CAC 40 | Perf Jour | Perf Ytd |
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7623.89 | +1.54% | +1.17% |
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Pictet TR - Atlas | 5.92% |
Jupiter Merian Global Equity Absolute Return | 5.74% |
AXA WF Euro Credit Total Return | 5.73% |
Cigogne UCITS Credit opportunities | 4.40% |
Fidelity Absolute Return Global Equity Fund | 4.12% |
Exane Pleiade | 3.84% |
Candriam Bonds Credit Alpha | 3.45% |
Syquant Capital - Helium Selection | 3.43% |
Sanso MultiStratégies | 3.30% |
DNCA Invest Alpha Bonds | 3.06% |
Candriam Absolute Return Equity Market Neutral | 2.52% |
M&G (Lux) Episode Macro Fund | 2.52% |
H2O Adagio | 0.80% |
Vivienne Bréhat | -6.17% |
Enseignons d’abord ce qu’est une PME !
Quelques extraits de l’article du Figaro :
(…) L’entreprise est bien le centre de l’économie.
Parler de l’entreprise, de sa création ex nihilo, de son développement inévitable (« start », c’est bien ; « up », c’est mieux !), de sa survie parfois difficile, de sa rentabilité indispensable à son équilibre, de son harmonie humaine locale bien meilleure qu’on ne le dit, c’est démonter et démontrer l’économie à nos jeunes.
Ils apprendront plus tard les théoriques passionnantes des grands économistes.
Aucun créateur d’entreprise dans le monde ne semble jamais avoir tenté cette aventure après s’être inspiré des grandes théories économiques.
(…) Depuis des années, l’association Jeunesse et entreprises que je préside, tente d’informer et de former des jeunes pour les insérer dans le milieu professionnel de l’entreprise.
Nos contacts quotidiens avec ces jeunes, souvent pleins de bonne volonté, sont désespérants en ce qui concerne leurs connaissances « économiques ».
On leur apprend dans les livres que l’entreprise est un élément minime de la grande comptabilité nationale qu’ils pratiqueront quotidiennement, bien évidemment, dès leur premier emploi.
Nous les ingénieurs créateurs d’entreprises, avons appris la grande économie tardivement, bien après la petite économie de terrain.
Ma double expérience de l’entreprise et des jeunes me permet d’affirmer qu’il faut envisager l’avenir par la base et non par le sommet, tout comme on a dû abandonner la voie de la connaissance globale compréhensible par un nombre restreint d’élèves doués.
Les jeunes vont plus facilement du particulier au général que par la voie inverse.
(…) L’économie restera mystérieuse pour nos jeunes Français.
Tentons donc enfin d’enseigner l’économie par sa base, qui n’est nullement déshonorante et beaucoup plus compréhensible.
Cette bonne volonté peut permettre à certains de grimper dans la pyramide et, pourquoi pas, jusqu’au sommer où ils retrouveront notre éminent confrère et Prix Nobel d’économie Jean Tirole dont les immenses connaissances théoriques sont incontestées et bien nécessaires.
La grande économie et l’économie de terrain ne sont nullement incompatibles.
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